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作文复习指导作文复习指导审题练习 下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。 （1）我懂得了一个道理（） （2）我常想起这件事（） （3）老师，我想对您说（） （4）谢谢您，老师（） （5）大家都夸他（她）（） （6）我的课余生活（） （7）我能行（） （8）我的“小天地”（） 下列题目中，哪个词语规定了文章的中心？ （1）难忘的小学生活 （2）我尊敬的一位老师 （3）校园新风 （4）我迷上了_ （5）我为_献爱心 （6）欢乐的校园 （7）我喜欢的一篇课文 （8）给了我温暖 确定文章的中心。确定文章的中心。 中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小，起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白，那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。 怎么确定文章的中心思想？有的题目中直接限制了中心。如一个助人为乐的人、欢乐的校园、老师教育我要团结等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词，弄清关键词的含义，最后据此确定中心。 作文材料作文材料“巧巧”安排安排 一篇好的作文，写作前要把材料安排好。先写什么，再写什么？哪里应该详写，哪里应该略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡行文前都要“巧”安排，这样，你的作文才会吸引读者。 例1：欢乐的校园 开头：我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动，真是其乐无穷。 中心部分： （1）春天，在操场上踢毽子、放风筝。（详） （2）夏天，在操场上举行“六一”小歌手大赛。（略） （3）秋天，我们参加跳绳比赛。（略） （4）冬天，我们堆雪人、打雪仗。（详） 结尾：我爱我的学校，我爱这充满欢乐的校园。 例2，妈妈给我的爱 中心部分： （1）温暖的春天，妈妈带我去领略大自然的美妙春光，我深深地爱上了大自然。 （2）炎热的夏天，妈妈带我去旅游，我深深地爱上了自己的祖国。（详） （3）金色的秋天，妈妈带我去拾稻穗，我感受到劳动的艰辛。 （4）寒冷的冬天，妈妈带我去跑步，磨炼了我坚强的意志。（详） 例3，一件有趣的事 （按事情发展顺序连段成篇） 中心部分： （1）班上议论元旦联欢会上，“春姑娘”的人选。 （2）“我”这个男生，被大家推选为“春姑娘”。 （3）元旦早晨，大家为我打扮。 （4）会上，我扮演“春姑娘”。 例4，难忘的一件事 中心部分： （1）狂风暴雨中我的伞坏了。 （2）几个中学生嘲笑我。 （3）一位陌生的伯伯帮我修伞。 （4）伯伯帮我修好伞，还送我过了马路。