第九单元总复习 ---几何复习 (教案).doc

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资源描述
《9的乘法口诀》教案 【教学目标】 知识与技能 对长度的单位、角的初步认识有一定的复习与巩固。 复习观察物体、认识时间(二) 过程与方法 在练习中复习学过的知识,并找出其中的联系。 情感态度与价值观 在复习中体验成功,进一步提高学习数学的信心。 【教学重点】 将以往的知识进行整合。 【教学难点】 从旧的知识中获得新的体验。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 (一) 知识疏导 复习长度单位: 师:我们已经学习了基本的长度单位,接下来就让我们一起回顾一下!来做几道练习吧。 (跟着课件做练习。) 师:很好,同学们掌握的都不错,在这一单元,我们认识并学会使用了一个重要的测量长度的工具,它就是…… (尺子!) 师:谁能说说尺子的具体使用方法? (根据练习第2小题叙述。) 师:除了测量长度,我们还认识了线段,它是由…… (两个端点和一段直的线组成的。) 师:并且它的长度是…… (可以测量的。) 师:我们来看看下面这些图形中个有几条线段! (PPT第3页。) 师:现实生活中的一些物体我们已经测量出了具体的数值,可是忘记填写单位了,谁能来帮帮老师? (PPT第4页。) 复习角的知识: 师:在角的认识这一单元,我们对角有了初步的了解,谁能来回忆一下角的组成? (一个顶点和两条边。) 师:我们都学过哪些种类的角?它们是按照什么分类的? (直角、锐角、钝角,按大小分类。) 那就请你们把他们三中角按照从小到大的顺序排一排吧! (PPT第6页。) 复习观察物体: 师:我们平时是怎样观察一个物体的?以大屏幕上的小车为例,我们来连一连,把它写在练习二十五的第13题,看谁做得又对又快。21世纪教育网版权所有 (PPT第7页。) 师:你由此得出了什么结论? (从不同方向观察物体,结果可能不相同。) 师:我们再来观察一下我们学过的立体图形,说说从不同方向观察,你都看到了什么? (PPT第8页。) 师:如果我看见一个正方形,那这个图形可能是什么? (正方体或长方体。) 师:所以从物体的一个方向看,并不能确定它是什么图形,我们至少要从三个方向来确定。 复习认识时间: 师:我们在本册书中还有一个单元与我们的生活密不可分,那就是时间的认识,现在跟着练习来回顾一下。 (PPT第10页。) 师:接下来看第二组练习,你知道它们的时间吗?能准确画出缺少的分针吗? (PPT第11页。) 师:其实数学上的知识都是密不可分的,钟表上还藏着我们学过的直角呢,你们能把它找出来吗? (PPT第12页) (三)、课堂练习 1.判断对错。 2.判断下面哪个是角。 3.写出钟表上的时间。 4.应用题。 5.选择对应的图片。 6.连一连。 7.动手画一画。 (四)课堂总结 通过这节课的学习,你的收获是什么? 【板书设计】 总复习(2) 一、长度单位 二、角的认识 三、观察物体 四、认识时间(二) 五、搭配(一) 【教学反思】 通过复习旧的知识,来对已经学习过和掌握的知识形成系统的印象,并能将其进行整理和统计。在本节课中,一个尽量调动学生的学习兴趣,把数学知识和生活实际相联系,使学生体会到生活中处处充满数学。21教育网
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