ERP沙盘模拟教学与大学生创业教育
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应用研究?陈丽君ERP沙盘模拟教学与大学生创业教育
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ERP沙盘模拟教学与大学生创业教育
陈丽君
(南京农业大学工学院管理工程系,江苏南京210031)
摘要;对ERP沙盘模拟教学模式进行了深入探讨,剖析了该教学模式的运作流程、教学目标以及
对于大学生创业教育的重要意义。揭示出ERP经营理念对于企业运作的指导意义,阐明了当代
大学生创业教育的弊端,指出了大学生创业教育与ERP沙盘模拟教学相结合的迫切性。
关键词:ERP;沙盘模拟;创业;教育
中图分类号:C45
文献标识码:B
文章编号:1672-1616(2011)13-0063-03
随着一系列鼓励大学生自主创业的相关政策化成一张空纸,仅打出响亮的口号,却没有实质行
出台,全国各高校逐步建立了创业教育机制,并不动,这是危害创业教育的根本性问题。
断着力于完善师资配备和教学设施。与此同时,知
b.有些高校盲目地开设创业教育理论课程,弱
识经济时代的到来对社会竞争中人力资源的要求化了创业教育基础设施的建设和完善,忽视了动手
更加苛刻,大学生创业的难度逐渐由客观条件限制实践能力的培养,导致学生们无法深入了解创业的
转移到自身素质欠缺这方面来。因此,如何科学全意义和过程。
面地通过创业教育来为大学生创业打下坚实的素
c.不少高校虽然鼓励学生参与各种技能大赛
质基础,为我国新一代人才的创业发展开拓道路,如创业大赛、企业模拟竞争大赛,然而其初衷带有
成为高校开展创业教育所需重点探讨的问题。
定的功利性,只是希望学生为学校争得荣誉而不
是从根本上锻炼学生创业能力。
1当代大学生创业教育现状以及存
d,不少大学生能够充分利用学校资源并有效
在的问题
整合,通过理论和实践相结合的方式来加深对创业
1.1我国当代教育现状
的了解,但这些工作应该在专业指导老师的带领和
众所周知,我国目前的教育体制是高考导向型点拨下完成,如果任由学生自发组织的团体来完成
的应试教育。当高考成为莘莘学子的学习目标时,创业教育,有可能导致创业教育不全面、不科学。
学生的学习从某种意义上来说就被动化了,可以说1.3大学生创业教育的落后成为自主创业
是变成了“填鸭式教育”。“填鸭式教育”是苏联
的障碍
一位教育家凯洛夫提出的,与“启发式教育”相对,
大学生创业失败的原因林林总总,归结起来与
意即把知识一味灌输给学生,学牛被动地接受教师在校期间的创业教育密不可分。大学生在创业过
的观点,缺少独立思考和自我探索。学生步入大学程中遇到的2大困难便是:缺乏经验和创业起点过
后则会感受到大学教育与初高中教学明显的差异,低2。其中创业起点问题与高校教育直接挂钩,
但累积形成的思维定式和已经失去的自主创新会学生无法真正地学以致用,书本知识只是纸上谈
使得学生在创业教育的过程中不能受到良好的启兵,真正能够运用所学专业知识进行创业的大学生
发效果。
更是寥寥无几。高校创业教育的落后,接受专业指
1.2大学生创业教育存在的问题
导的贫乏,导致学生对创业缺乏总括性的认识,最
a.高校对大学生的培养没有做到有方向、有选重要的是缺乏一定的心理承受能力和风险意识,而
择。尤其在创业教育方面,不少高校没有充分意识这些创业软力量的欠缺是隐形的失败原因。高校
到其重要性和迫切性,而是简单敷衍地把创业教育对大学生创业专业知识的传授和对创业基本心理
收稿日期:2011-02-14
作者简介:陈丽君(1990-),女,江苏江都人,南京农业大学工学院本科生,专业方向为企业文化和企业人力资源培养。
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2011年7月中国制造业信息化第40卷第13期
素质的培养构成了大学生自主创业的主观因素,因
a.市场营销。
而创业教育的落后直接成为了自主创业的最大障
ERP沙盘模拟教学借助于手工盘面教具和软
碍
件系统,由系统根据参与经营竟争的公司数目和竞
争难易程度给出一份市场预测,对市场的准入、产
2ERP沙盘模拟教学的实施方案和品的数量和价格、交货期账期的要求以及ISO认
基本流程
证都给出了界定,各公司的CEO和CMO则需要
根据这份预测来制定本公司所营销的产品。这
2.1ERP沙盘模拟教学基本实施方案
工作需要用到学生学习的或是积累的书本知识,如
ERP沙盘模拟是针对代表先进的现代企业经运筹学、统计学的知识,通过将书面知识运用到实
营与管理技术ー一ERP而设计的角色体验实验平
践中,学生不仅仅加深了对知识的理解现固,更对
台。“沙盘”源于我国古代战争过程中运筹帷幄、部市场的瞬息变化和竞争的激烈性有了全面的掌握。
署军阵用的沙制盘面,ERP沙盘模拟教学则是用
b.财务预算。
设计好的盘面和教具,在团队合作的基础上,实现
公司经营需要在资金和权益这两方面进行评
个模拟企业为期6年的运营(一般情况下均为6估。ERP模拟经营的公司破产的评判标准就是资
年),并着力于企业最大利润的获取。
金断流或者权益为负。这就对团队中的CFO设定
ERP沙盘模拟竞争中每个团队设有5名成员了较高的要求,其最核心的工作就在于预算。年度
(以下分析的实施方案为正式竞争比赛中的规则),伊始要根据生产和市场进行广告资金的预算;年度
分别担任:CEO( chief executive officer,首席执行中要配合CO进行原料采购和上线生产(如资金
官)、CFO( chief finance officer,财务总监)、CIO匮乏时要限制生产),配合CEO对公司发展进行决
( chief informat ion officer,信息情报总监)、COO策(如在资金富足的情况下购买厂房以减少权益的
( chief operation officer,生产运营总监)和CMO流失);年度末要对下一年度的生产、市场进行预
( chief marketing office,市场总监)。这5个职位算,对长短贷的搭配进行调节。担任CFO的学生
在模拟经营的公司里发择着各自的作用,彼此团结需要具有缜密的逻辑、冷静而细腻的心思,还要对
协作,共同为实现公司的盈利而从事分析数据、预数字具有高度的敏感,能够熟练运用会计学的知
测决策、生产营销等工作。
识
每个公司的模拟经营年限为6年,初始年,即
c.生产运营。
第一年中,公司成员要对经营风格、基础设施、融资
公司要实现盈利的一条基本准则便是以最少
状况进行预算和决策,以完成一个公司要进人市场的费用尽可能多地高价卖出产品。在订货会(竟标
并实现销售而必备的工作。在第二至第六年这5会)结束之后,当年获取的订单已经确定,这时候
年中,每年伊始会开设订货会,即根据给出的市场COO需要与CFO联系,了解资金状况并安排生
预测进行投放广告、选取订单;其中在第三、六年的产。生产的安排一旦确定,随之而来的不仅仅是费
订货会之后设有竞标会,类似于现实市场亮争中的用,还有按订单交货而带来的应收账款,这便构成
投标,旨在给公司提供出售产品的另一渠道。每年了ERP沙盘模拟过程中的主要现金流。在这一模
在订货会(第三、六年的竞标会)之后,各模拟竟争块中,学生需要熟练运用生产计划与控制方面的课
的公司则根据生产力情况、资金状况、市场拿单情程,要能够精确、快速计算产能,并且生产安排要做
况进行本年度公司的经营和下一-年度生产的规划。到灵活可变,